霍格沃茨：阿蒙能有什么坏心思 第二十八章 虽然你们不能体验飞行，但是也一样可以写作业啊

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很快教室里的学生就全部离去，他们还要赶着上其他课。

而阿蒙重新悠哉悠哉的躺回了椅子上，拿着一本魔咒杂志，但是没有翻开。

此时他的脑海里还在反复回放着先前的一幕，欣赏着这些孩子畏惧考试，不想考试，但是为了实践课又不得不“欢天喜地”的接受考试的样子。

这种表情简直太有意思了，阿蒙突然发现，自己过去怎么忽略了如此精彩的表情呢？

想到这，阿蒙不禁对接下来给斯莱特林和拉文克劳准备的课程也充满了期待。

在下一节课上，自己再整点什么有意思的活动呢？

正当阿蒙还在仔细琢磨着接下来的授课方式时，教室的门突然被敲响了。

“请进！哪位……哎，麦格教授，你怎么来了？”

十五分钟后，拉文克劳和斯莱特林的三年级学生已经全部落座，并满怀期待的等待教授的到来。

先前第一堂课上格兰芬多和赫奇帕奇的学生绕城堡飞行的事件此时已经开始发酵，而拉文克劳和斯莱特林们自然也想要体验一番。

但是他们等来的可不是什么好消息。

“同学们好，”当上课铃声打响时，阿蒙面色稍显疲惫的走进了教室，“接下来我们开始点名。”

虽然这个流程和学生们听过的不太一样，但是考虑到这个班级里也没有韦斯莱双胞胎兄弟这样的活宝，流程存在不同也很合理，所以学生们都在耐心的等待。

当阿蒙开始主动展示魔法让自己飞行时，学生们的信心更足了。

果然，格兰芬多和赫奇帕奇有的，我们也终将拥有！

但是很快，学生们就感觉事情不对了。

阿蒙只是简单的展示了一波魔法，并阐述了自己的授课理念，然后……就没有然后了。

他解除了魔法，敲了敲黑板，准备开始回顾一、二年级的课程。

一切都很合理……合理个鬼啊！

终于，有学生实在是忍不住了，率先表达了困惑。

“教授！”斯莱特林的特伦斯·希格斯率先举起手来。

“希格斯同学，你有什么问题吗？”

“报告教授，我听说您在刚刚那个班上课时，让他们体验了您刚刚展示的复合型魔法，”特伦斯大声问道，

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