从阿兹卡班到霍格沃茨 九十七章 理论课改实战课

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创伤治疗一直是传统黑魔法防御术课程的重头戏，哪怕课程名称都换掉了，威廉也没有把它从课程中挪出的打算。

不过，往常他考虑七年级学生要参与实习，便将开始三节课改成了和实习有关的适应课程——也算提前让这帮学生接触下和校内不一样的知识。

但现在看来，让学生掌握创伤治疗和紧急避难也是很要紧的事情，虽然因为一个推测就严禁两位教授表演戏剧有点太扯了，但他这边未雨绸缪的让学生学会保护自己也没什么人会说闲话。

‘只是这样学生兴致高不起来了——我虽然有过规划，但是临时更改课题还是准备不足。’

威廉观察着下方学生的反应，发现他们的接受程度和上节课明显有差距——这也是没法子的事情，威廉并不是什么老资格的教授，不翻课本就能轻松的把课程内容过一遍。

课程讲到一半，下方学生的注意力明显不集中了，威廉只好把准备好的教案放下，然后朝着学生开起了玩笑。

“大家兴致都不高啊——但这也是没法子的事情，你们总不能让我把学生打伤让你们治疗吧？要不这样——你们打一架，我们挑选伤口比较好看的同学来治疗，伤势越重，加的分越高？”

“教授，不应该是对手加分嘛？”

“就是，就是，治疗效果也可以作为加分依据啊。”

底下昏昏欲睡的学生瞬间开始踊跃发言了，他们一边回答一边站起身来，开始掏出魔杖指挥起桌椅，让它们飘到教室的边缘去。

这娴熟的举动把上边开玩笑的威廉看呆了——我就是开个玩笑活跃下气氛而已，你们这是干嘛？动手能力这么强的嘛？

不过他也不是煞风景的人，课程安排之中本来就有让学生对练的部分，现在无非是把对练提前而已，学生们动手**这么强，顺势把理论改成实践也没什么大不了的。

所以他干脆抱着手微笑着看下边的学生开始快速挪动桌椅来，等到他们全部挪完，才笑着对所有人说起来。

“最先动手的同学很勤快嘛，你们几个一人加一分，然后帮着把教室恢复原样，其余同学跟我来，我昨天刚刚收拾出一间对战用的教室。”

(・_・)

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