天才重生：废材女中学生 第45章 这个人，变了！①

李凯看向艾思远，“艾思远，你一个一班的人跑到我们十班来干嘛？”

艾思远挣脱李凯，也没看李凯一眼，转身离开，“这你恐怕管不着吧？”

可恶！李凯捏紧了拳头，他管不着？他管不着？他可是十班的班长，这个一班的班长明目张胆的倒他班上来拉人是几个意思？什么叫做他管不着？

李凯抬头看向自己的座位，聂秋已经坐在那儿拿出了一本书来看了，很好，很好，聂秋，你想去一班？咱们走着瞧！

聂秋其实非常期待下午的到来，她看向窗外，外面的操场，绿化带出现里的大树都带着生机勃勃的绿意，还有各色的园艺美丽花朵，她喜欢站在讲台上侃侃而谈的感觉，也喜欢自己教导的人进步的感觉。

下午的第一节课是英语课，聂秋在上课之前就去了英语办公室，准备跟英语老师请假，但是英语老师却一直都没有在办公室。

上课铃响之后，聂秋有些无奈的回到了教室，回到自己的座位坐下后不久，就看到英语老师走了进来，手里还抱着一沓卷子，“今天上午杨老师将你们上次考的卷子交给我了，我上课之前才批改完。在这里，我要表扬一下我们的聂秋同学，这次的试卷竟考了满分。”

班级里吵吵嚷嚷的几乎没人听到英语老师在说些什么，想来十班的课任教师也都想看得明明白白，既然管不了，那就不管。一直到英语老师叫了好几次组长和课代表来发卷子，课代表和组长才反应过来上了讲台拿卷子。

“班长，你说的那个聂秋到底会不会来啊？这还要我们等多久啊？”一个男生站起身来，走到艾思远坐的座位前，“我说，你觉得一个十班的人能教我们什么啊？”

“是啊班长，那个聂秋该不会吓得不敢来了吧？自习课就大家自习好了，不用拿着作文书等了吧？我还有数学还有几道小题没做呢！”坐在艾思远不远处，正拿着作文书在看的一个女生转头看向艾思远。

艾思远有些抱歉的看着自己班上的同学，他笑着道：“你们也看过公告栏上的作文了，那可是杨老师当教师历史上的最高分，听她说说怎么写作文也没什么不好，昨天我跟你们说的时候，你们不也同意了吗？”

“我们当然想要学啊！可是一节课也才四十多分钟，现在都应该过了十分钟了，还等下去，我们自己学什么？班主任可是说了，我们班的人都必须上重点高中，不是省一中，也得是二中。自习课的时间本来就是拿给我们来复习以弥补自己的不足的，我可不想浪费时间在等人上。”那走过来的男生直接坐在了艾思远的课桌上，“觉得自己在等人的话，看书也会看不进去的吧？”

艾思远站起身来，“你们等等，那我去十班看看，如果我回来她没来的话，咱们这节课就自习吧！”说完，也不等人说完，就走出了教室。

聂秋看着周围乱糟糟的环境，讲台上拿着粉笔专注的盯着自己讲着课的英语老师，叹了口气，这让她怎么忍心上台去请假嘛！老师完全把她当做在十班上课的一种精神寄托了，聂秋又叹了口气，认认真真的盯着讲台上的英语老师，却见艾思远站在门口处不断的向自己招手，聂秋指了指台上正拿着卷子上的几道题当范本讲课的英语老师，无奈的对艾思远摊了摊手。

艾思远叹了口气，敲了敲教室门，无奈教室里嘈杂的声响将敲门声掩盖了下来。无奈，艾思远只好大声喊道：“张老师！”

英语老师停住正在黑板上写字的手，看向教室门口的艾思远，教室里的同学也都停止里手中开小差的各种动作，也看着站在教室门口的艾思远。

艾思远有些瑟缩，但还是走进了教室，走到了英语老师的身边，“老师，我有话想跟你说。”

英语老师有些好笑，这个全年级的第一名他还是认识的，“说说吧！有什么事？”

“老师，我想代聂秋跟你请一个假，让聂秋到我们班进行一次交流学习。”艾思远笑着道，然后看向诧异的望着讲台这边的聂秋，笑了。

英语老师非常讶异，说实话，十班的人的成绩其实并不理想，聂秋的成绩在十班也只能算是中上等，可是自从上次见到聂秋在地摊书摊前用英语与人谈话之后，他就对这个女孩子有了丝注意。

今天上午，李凯抱着一沓卷子说是班主任让他下午上课给同学们讲讲课，他也就好奇的翻找到了聂秋的卷子，出乎他的意料，他原本以为不过是英语进步了不少罢了，但卷子工整，语句通顺，解题思路清晰，就连写的英语小作文，也写得非常好。

对于初中生来说，这简直就是满分了！除了惊喜，他还非常激动，也让他终于有了在十班上课的欲/望。

其实说实话，他们的职业是教师，不管是哪个班级，他们都必须上课，也就是说，课本上的也都必须教给同学们。但是面对一群根本不可能听课的学生，很多科任老师会选择用半节课的时间将课本上的东西读出来，然后就直接坐在讲台上，不理会台下的学生，但这样的的讲课方式也只适用于历史、政治、地理、生物、政治这样的科目。

但是英语不一样，说实话，英语和物理化学都是需要讲解的，不是读出来就完事了。他们当老师的，谁不是喜欢教师这个职业才考的师范学校？他们当老师的，谁不希望站在讲台上侃侃而谈的时候，在下面学习的人认认真真的在学习，积极的回答问题，每天都有进步？或许很多老师经过了社会的浸淫后会将教师当做一个活口的职业，但是如果自己在讲课的时候有人认真听的话，在教学过程中，他们也会更有动力的吧？

所以，在看到聂秋学习真正的进步了很多之后，让他也有了教学的动力。

他也是，在讲课的时候，也非常喜欢有认真听讲的人啊！