霍格沃茨：阿蒙能有什么坏心思 第三十七章 我说教授高见！

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时间总是过得飞快，九月迅速过去，十月来临了。

在这短短的一个月里，阿蒙迅速由霍格沃茨受欢迎的教授晋升为了整个霍格沃茨最受欢迎的教授，没有之一。

不过这个结果也不奇怪，甚至可以说是理所当然。

那些要么神神叨叨的预言学生死亡，要么缺胳膊少腿，要么读個课本都结结巴巴的选修课教授就暂且不提了。

诸位主科老师中，斯普劳特教授总是带着学生挖土施肥，实践活动不能说是乐趣满满，但也算得上是又苦又累；

麦格教授上课永远是那么一丝不苟，让人压力巨大；

斯内普教授一直在课堂上阴阳怪气，输出精神毒液，并疯狂扣分。而且他从来不洗头的习惯，就算是向来拥护院长的斯莱特林的小蛇们也真心受不了；

曾经弗立维教授的课程倒是一直在“受学生欢迎程度排行榜”中稳居第一，但是自阿蒙教授来了后，他也只能屈居第二了。

毕竟在课堂上反复练习同一个生活性咒语，怎么能和练习实战咒语相媲美呢？

自从考试全员通过后，整个霍格沃茨的学生都获得了上实践课的权利。

六年级的学生可以在课上用无声咒对练，还可以见识到阿蒙教授那夸张的施法速度；

四年级的学生能够互相对练某些没有直接杀伤性的咒语，比如昏迷咒和石化咒。

运气好的话，他们还可以见识到阿蒙对家养小精灵抓来的老鼠使用一些危险程度相对较低的黑魔法；

三年级的学生更是在每节课上都能面对全新的黑魔法生物。

虽然目前出现的黑魔法生物只有XX级和XXX级，甚至有的丢脸生物在有魔力的情况下都能被麻瓜弄死，但是这并不妨碍学生们玩得不亦乐乎。

五年级和七年级的学生的实践课程倒是没什么新意，只是把之前几个学年的课程重新练习一遍。

但问题是前几位教授也没让他们实践过啊，现在名义上的复习其实也算得上是重新学习了。

更何况能在霍格沃茨里弥补遗憾，他们已经比诸多学长幸运了不知道多少倍了。

就算是掌握知识数量最少，进行实践时最容易发生危险的一年级和二年级的学生，阿蒙也在九月的最后一节课让两个年级各上了一次实践课——

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